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2022年高考广州一模语文一测 8 篇标杆作文评分与点评

发布时间:2022-08-10 10:31:51 来源:华体会全站app 作者:华体会全站app下载

  文章以“棋子虽小,格局却不小;棋盘不大,包藏大智慧”入题,起笔不凡,蕴含哲理。

  “方寸之间,却如人生”由棋联想到人生。然后提出全文的观点:“为人处世,我们该如棋子,于个人,各司其职;与他人,相互借力;为整体,你中由我,我中有你,共赴未来”。

  第二段写出第一个启示,为个人,各司其职,立足当下。从象棋中得到启示,棋子分为不同角色,共同排兵布阵,这正像是我们每个人社会关系的折射,在自己的职位上发光发热。

  第三段写出第二个启示,与他人,互相借力,合作向前。从跳棋的彼此借力,搭桥铺路,力求己方棋子率先全部到达终点,想到了脱贫之战中先富带动后富。由此及彼,理解到位。

  第四段写出第三个启示,由棋联想到国家,需要学围棋的“你中由我,我中有你”之势。

  文章主要段落分布不均,重心有些偏移,尤其第二段,将三种棋的特点混在一起,略显杂乱。

  本文开门见山,既点出了围棋、象棋、跳棋三种棋有区别,也指出了其蕴含智慧,进而提出中心论点,呼应标题。开篇简明扼要,纲举目张,为引出下文主体段落中的三个分论点作铺垫。

  主体部分的三个核心段落,分别围绕围棋、象棋、跳棋的特点及内涵,并紧扣“智慧”一词展开,语言形式具有对称美。

  在阐述围棋的启示意义时,由围棋棋子的功能特点“在双方争取围地多的同时会出现‘你中有我,我中有你’的相互交融的现象”说起,谈及国家之间在竞争中存在着相互交融的特征,由此得出“要有共同体智慧”的启示。

  在阐述象棋的启示意义时,同样由象棋棋子的“角色不同”的特征出发,分析不同棋子发挥各自不同的功用是在象棋对弈中获胜的关键,并由此联系到新时代青年的身份,得出“要认识、了解自己的特长”,“为社会作出独特的贡献”的启示。

  在阐述跳棋的启示意义时,是以跳棋的行棋特色“彼此借力”为立论点,以美国一味奉行“零和博弈”思维为论据,得出在生活中“应用合作的智慧,与他人合作”的智慧。

  结尾段落总括三个分论点,回扣标题,并以新时代青年人的身份做出呼吁,收束全篇。

  本文能准确理解材料,充分阐析了三种棋的特点,启示意义较为深刻,有“新时代青年”的身份意识和时代意识。不足之处在于,在论证围棋和象棋的启示意义时,使用的论据与材料关联不够,有旁逸斜出之感。

  文章开头引述材料,概括材料中三种棋盘的特点,直接提出中心论点:只有遵守规则,平等竞争,才能共同发展。

  第二段论证“规则是发展的前提,是竞争的基础”,关联材料象棋马走“日”、象走“田”的特点说明遵守规则才能对弈,然后联系到企业、国家之间的竞争,并进行了正反对比论证,得出“规则是竞争的基础,只有遵守规则才能实现良性竞争”的结论。对材料的理解准确并论证充分。

  第三段进一步论证“只有平等的竞争才能促进共同发展”,关联材料围棋“你中有我,我中有你”的特点,谈到中国“一带一路”与其它国家在平等发展中互利共赢,对材料的理解准确,但论证不够充分。

  第四段论证“分工互作,互相帮助实现共同发展”,关联材料跳棋“彼此借力,相互搭桥,最终到达终点”的特点,联想到国际环境共同繁荣,但论证不够充分。

  文章观点明确,较准确理解材料,综合运用材料,对象棋的特点论证较准确充分,对围棋、跳棋特点理解准确并有对应的“启示意义”,但阐述有点笼统简单,最后提及“新青年”身份,有一点时代意识。

  文章开头总写棋类特点,下棋都有规则,指出竞争者在规则下竞争,充分合作,方可赢得棋局。

  第二段,从围棋的角度来阐述其“你中有我,我中有你”的特点,举例世界贸易中单边主义与多边主义的表现及其带来的后果,得出贸易双方要尊重对手、平等对待的结论。

  第三段,从象棋的角度,阐述了“各司其职才能赢得大局”的道理。举例当前严峻的疫情形势下,社会上各类人物角色应各司其职,在各自岗位上发挥自己的优势作用,方能取得抗疫的胜利。

  第四段,从跳棋的角度,阐述了要相互帮助才能成功的道理。例举了中国“一带一路”使沿途各国合作共赢。

  本文围绕三种棋展开论述,较准确理解材料。分析“象棋”,启示意义与所运用的材料关联正确。文章结构完整,语句基本通顺流畅。

  本文的主要问题在于分析“围棋”的内容论述角度比较散,偏离了方向;分析“跳棋”是草草结尾。